Livro: O lobo voltou

 METODOLOGIA

ler o livro para os alunos destacando os nomes dos jornais.

Termômetro e auferidor de pressão

CIÊNCIAS

EIXO

2 – SER HUMANO E SAÚDE

CAPACIDADE

2.15 Reconhecer o termômetro,o aferidor de pressão como instrumentos utilizados para cuidar da saúde.

CONTEUDO

 Instrumentos para os cuidados com a saúde.

TERMÔMETRO

O termômetro é um aparelho utilizado para medir a temperatura corporal.Existem diferentes tipos de termômetros no mercado, e o modo de uso depende do tipo escolhido pelo indivíduo.

Os principais tipos de Termômetros:

•  Termômetro de Mercúrio: É preciso colocar o aparelho em contato com a pele, de preferência nas axilas, e esperar alguns minutos (aproximadamente 4) para fazer a medição da temperatura.

• Termômetro digital: O termômetro digital utiliza sensores eletrônicos para registrar a temperatura do corpo. Ele pode ser usado na boca e nas axilas.

• 
  Termômetro de Cristal líquido: Para utilizá-lo basta colocá-lo em contato com a pele que dependendo da temperatura, a substância presente dentro dele muda de cor.

É indicado fazer uso do termômetro todas as vezes que houver a suspeita de febres e após fazer uso de antitérmicos. Porém ao medir a temperatura deve-se evitar tocar na extremidade inferior do termômetro (bulbo), pois pode influenciar na temperatura.

MEDIDOR DE PRESÃO ARTERIAL

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O medidor de pressão arterial serve para que pacientes com hipertensão, bem como pessoas interessadas em um autocuidado tenham o controle de sua saúde.

Há dois números na leitura de uma pressão sangüínea: sistólica ediastólica. Por exemplo, uma leitura comum pode ser 120/80. Quando o médico coloca o aparelho no seu braço e o bombeia, o que está fazendo é cortar o fluxo de sangue com a pressão exercida pelo aparelho. À medida que a pressão é liberada no aparelho, o sangue começa a fluir novamente e o médico pode ouvir o fluxo no estetoscópio. O número em que o sangue começa a fluir (120) é a medida da pressão máxima de saída do coração (leitura sistólica). O médico continua a liberar a pressão no aparelho e a ouvir, até que não haja mais nenhum som. Esse número (80) indica a pressão no sistema quando o coração está relaxado (leitura diastólica).

ATIVIDADE

1. O que é um  termômetro?
2. Você já usou o termômetro? Se  você já usou, qual foi o tipo de termômetro?
3. Qual dos tipos de termômetro você acha mais fácil manusear?
4. Para que serve o medidor de pressão?
5. Você já usou o aferidor de pressão?
6. O uso do termômetro e do medidor de pressão são importantes para nossa saúde?

Frações Mistas

MATEMÁTICA

EIXO

3. NÚMEROS E OPERAÇÕES – ÁLGEBRA E FUNÇÕES

CAPACIDADE

3.7-Representar números racionais nas formas fracionárias e decimal.

CONTEÚDO

 Frações mistas;

PIP - INTERVENÇÃO PEDAGOGICA

Observe as imagens e crie uma história. Não se esqueça de dar um titulo para sua história.

Mimica nas aulas de artes

ARTES

EIXO

TEATRO

CAPACIDADE

- Experimentar o teatro com o corpo, identificando as habilidades necessárias ao desenvolvimento das expressões: facial, gestual e sua conjugação com vocalizações e sons.

CONTEÚDO

 Participação em jogos teatrais (estimulam a relação com o outro, a criatividade, a expressividade do corpo, a desenvoltura e a concentração).

Jogos teatrais: - Mímica. - Dito popular. - Profissões. - Troca de máscaras, outros.

 Inter-relação de personagem: amor, ódio e outros.

METODOLOGIA

1° momento: Explicar para o aluno o que uma mimica

2° momento: Brincar de mimica


Dividir a turma em duas equipes.

O professor irá falar o nome de um animal para um dos integrantes para gesticular para sua própria equipe.

A pessoa escolhida vai tentar representar o nome sem dizer uma palavra, para a sua própria turma.

Se o time de quem estiver representando acertar em menos de 1 minuto ganha um ponto.

Se não acertar, ganha a equipe adversária.

Mímica

Mímica: movimentos corporais e gestos

Definição

Mímica é uma forma de expressão baseada em gestos e movimentos corporais e fisionômicos. Através da mímica, uma pessoa pode passar idéias e pensamentos sem usar a fala, apenas fazendo sinais.

Arte e lazer através da mímica

A mímica pode ser considerada uma arte, pois muitos mímicos apresentam shows utilizando apenas gestos e expressões faciais.

A mímica também é muito usada como forma de diversão. Existem jogos infantis e adultos baseados no uso de mímicas. Estas atividades lúdicas são excelentes para o desenvolvimento do raciocínio e expressão e também melhora o relacionamento entre as pessoas envolvidas.

A mímica foi um recurso artístico muito utilizado nas representações de teatro da Grécia Antiga.

mensagem para reflexão - As crianças aprendem o que vivem

    

AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVEM

Se as crianças vivem em meio a críticas, aprenderão a condenar.
Se as crianças vivem em meio à hostilidade, aprenderão a brigar.
Se as crianças vivem sendo ridicularizadas, irão se tornar tímidas.
Se as crianças vivem com vergonha, aprenderão o sentimento de culpa.
Se as crianças vivem onde há incentivo, aprenderão a confiança.
Se as crianças vivem onde ocorre a tolerância, aprenderão a paciência.
Se as crianças vivem onde há elogios, aprenderão a apreciação.
Se as crianças vivem onde há aceitação, aprenderão a amar.
Se as crianças vivem onde há aprovação, aprenderão a gostar de si mesmos
.Se as crianças vivem onde há honestidade, aprenderão a veracidade.
Se as crianças vivem com segurança, aprenderão a crer em si mesmas e naqueles que as rodeiam.
Se as crianças vivem em um ambiente de amizade, aprenderão que o mundo é um lugar bom para se viver.
(Dorothy Law Nolte)

E você? O que está ensinando a seu filho?  Vamos refletir?

 

Parábola do semeador

EDUCAÇÃO RELIGIOSA

OBJETIVO GERAL:

Redescobrir sua identidade como ser humano através de exemplos positivos, e com o próximo buscando assim uma sintonia com Deus e com o meio ambiente em que vivemos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Fazer um paralelo das parábolas e a realidade.

CONTEUDOS

As parábolas e as atualidades do mundo.

METODOLOGIA

Ler a parábola do Semeador. Comentar sobre a parábola e a nossa realidade.

Atividade de registro

PARÁBOLA DO SEMEADOR

O SEMEADOR ( Texto adaptado da Bíblia - MT.13)

              Certo dia Jesus saiu de casa, foi para perto do lago da Galileia, sentou-se ali e começou a ensinar. A multidão que se juntou em volta dele era tão grande que ele entrou num barco e sentou-se. O povo ficou em pé na praia.

              Jesus usava comparações para ensinar. Ele dizia:

             ─  Certo homem saiu para semear. Enquanto espalhava as sementes, algumas caíram na beira do  caminho, e os passarinhos comeram tudo.

             Outra parte das sementes caiu num lugar de muita pedra e pouca terra. As sementes brotaram logo porque a terra não era funda. Quando o sol apareceu, queimou as plantas que secaram porque não tinham raiz  firme.

             Outras sementes caíram no meio dos espinhos, que cresceram e abafaram as plantas. Mas as sementes que caíram em terra boa  cresceram e se desenvolveram, produzindo na base de cem, de sessenta e de trinta grãos por um. E concluiu:

            ─ Quem tiver ouvidos para ouvir, ouça.

1)Questões de interpretação de texto:

a).Quem é o semeador, segundo o texto

b).Quantos tipos de solo há? Quais são 

c).O que a terra representa

d).Explique o significado da expressão "trinta, sessenta e cem por um".

e).Que tipo de terra você pretende ser durantes nossas atividades?

f).Além de a semente ser a palavra de Deus, o que mais ela pode significar num contexto  escolar.

g).Quais frutos você pretende colher durante nossas aulas?